Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе

Орфограмма Запомни Что делать?
Большая буковка в начале предложения. Выпиши предложение верно. Придумай и напиши ещё одно предложение. Подчеркни большую буковку. К примеру: Выпал лохматый снег.Малыши рады.
Пропуск буковкы. Выпиши слово. Подчеркни в нём пропущенную буковку. К примеру: звонок, ученик.
Слог. Сколько в слове гласных, столько и слогов. Раздели Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе слово на слоги. Обозначь гласные. К примеру: у|чи|тель – 3 слога.
Перенос слова. При переносе одну буковку нельзя оставлять на строке и нельзя переносить на новейшую строчку. Раздели слово на слоги для переноса. К примеру: оси – на, ма – ши – на.
Мягенький символ Ь, обозначающий мягкость согласных. Подчеркни мягенький символ Ь и Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе согласную перед ним. Запиши ещё 1слово с этой орфограммой. К примеру: ель, тень, пень; коньки, мальчишка, пальто.
Гласные после шипящих. Жи-ши, ча-ща, чу-щу. Выпиши слово верно. Придумай и запиши ещё 1 слово на эту орфограмму. К примеру: дети, карандаши, ежи, роща, облако
Сочетания ЧК, ЧН Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе, НЩ, ЩН. Выпиши слово верно. Подчеркни сочетание. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. К примеру: дочка, речка, мощнейший.
Ударение. Выпиши слово. Поставь в нём верно символ ударения. К примеру: алфавит, звонить, щавель
Безударная гласная в корне, проверяемая ударением (А, О, Е ,И, Я). Выпиши слово. Поставь ударение. Выдели корень Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе. В корне подчеркни безударную гласную. Обозначь орфограмму. Подбери проверочное слово и запиши рядом. К примеру: сады – сад, волна – волны
Безударная гласная в корне, не проверяемая ударением. (Слова из словаря). Запиши слово 3 раза. Запомни, как оно пишется. Обозначь ударение, подчеркни гласную. Запиши два однокоренных слова. К примеру: ягода, ягода, ягода, ягодка, ягодный Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе.
Проверяемые парные гулкие и глухие согласные. Запиши слово, в каком допущена ошибка, верно. Проверь согласную. К примеру: морозы – мороз, ягода – ягодка.
Большая буковка в имени своем. Имена, отчества и фамилии людей, наименования рек, городов, морей, клички животных пишутся с большей буковкы Выпиши слово верно. Запиши ещё Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе 1 слово с этой орфограммой. К примеру: Илья, Петров, Мурка, Волга, Озерки.
Разделительный мягенький символ Ь. Разделительный мягенький символ Ь пишется после согласных перед гласными знаками Е, Ё, И, Ю, Я. Выпиши слово верно, запиши 1 слово с этой орфограммой. Подчеркни мягенький символ Ь и гласную буковку. К примеру: вьюга, листья, соловьи Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе.
Разделительный твёрдый символ Ъ. Разделительный твёрдый символ ъ пишется только после приставок, которые оканчиваются на согласную, перед гласными знаками е, ё, ю, я. Выпиши слово верно. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. Выдели приставку. Подчеркни гласную. К примеру: съезд, объявление, объём.
Мягенький символ ь на конце существительных после шипящих. Выпиши слово верно Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе. Обусловь род. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. К примеру: Луч (м.р.), шалаш , товарищ. Ночь (ж.р.), мощь, тишина.
Мягенький символ Ь на конце глаголов 2-го лица единственного числа реального времени. На конце глаголов 2-го лица единственного лица пишется мягенький символ Ь. Выпиши глагол верно. Запиши ещё 1 глагол Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе с этой орфограммой. К примеру: пишешь, решаешь, читаешь ( наст.вр., 2 л., ед.ч.).
Двойные согласные в слове. Выпиши слово верно. Раздели слово для переноса. Запиши ещё 1-2 однокоренное слово. Подчеркни двойную согласную. К примеру: группа, групп-па, групповой, подгруппа.
Знаки препинания в конце предложения (. ! … ?) Выпиши предложения верно. Придумай своё Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе либо найди в учебнике предложение с таким же знаком и запиши. Подчеркни символ. К примеру: Сколько для тебя лет? Слава нашей Родине!
Правописание предлога со словом. Предлог – отдельное слово. Он пишется раздельно от других слов. Меж предлогом и последующим словом можно воткнуть ещё одно слово. Не смешивай приставку Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе с предлогом. У глаголов нет предлогов Из предложения, в каком допущена ошибка, выпиши слово вкупе с предлогом. Меж предлогом и словом вставь ещё одно слово. К примеру: к берегу; к (какому?) берегу, к крутому берегу.
Предлог с местоимением. Предлоги с местоимениями (как и с именами существительными) пишутся раздельно Выпиши Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе из предложения местоимение с предлогом. Запиши ещё 2 примера на эту орфограмму. К примеру: унас, комне, стобой.
Правописание непроизносимых согласных. Прочитай слово. Подбери к нему несколько однокоренных слов. Выдели корень. Проверь непроизносимую согласную. Обозначь орфограмму. К примеру: звезда, звёздочка, звёздный. Честь - добросовестный.
Гласные и согласные в приставках. Выпиши слово верно. Выдели в Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе нём приставку. Запиши ещё 1 слово с этой же приставкой. К примеру: полетели, побежали, потянули, отнёс, отбежал, отлетел.
Правописание приставки со словом. Приставка - это часть слова. Она пишется слитно со словом. Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова однокоренные слова с различными приставками. К примеру: заехал, уехал, переехал.
Не Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе с глаголом. Выпиши глагол с НЕ. Запиши ещё 1 слово на это правило. Подчеркни орфограмму. К примеру: непришёл, невыучил, незнал.
Однородные члены предложения. Выпиши предложение. Обозначь однородные члены и слово, от которого они зависят. Вспомни, что ты знаешь о знаках препинания и союзах меж однородными членами. Сделай схему Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе предложения. К примеру: Сильный ветерсорвал листья с деревьев, разметал их по дороге. [ , ]. Сильный ветерсорвал листья с деревьев и разметал их по дороге. [ и ].
Соединительные гласные в сложных словах (о, е). Выпиши слово верно. Выдели корешки. Подчеркни гласную. Запиши ещё 1 слово с этой орфограммой. К примеру: водовоз, самолёт
Правописание безударных падежных окончаний Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе имён существительных. Выпиши существительное. Поставь его в исходную форму. Обусловь тип склонения. Выдели окончание, проверь при помощи слов-помощников. Подбери и запиши собственный пример. К примеру: на опушке ( на земле , 1 скл. ), на полянке (на земле, 1 скл.), у речки ( у земли , 1 скл.).
Правописание безударных падежных окончаний имён прилагательных Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе. Выпиши прилагательное совместно с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обусловь род, число и падеж прилагательного по существительному. Выдели окончание прилагательного. К примеру: к лесу ( как ому ?) дальн ему - м.р., ед.ч., Д.п.).
Правописание безударных личных окончаний глаголов. . Выпиши глагол верно. Поставь ударение. Поставь Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе глагол в исходную (неопределённую) форму. Взгляни на гласную перед -ТЬ. Обусловь спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного и множественного числа.
Разбор предложения. . Слова в предложении связаны парами по смыслу. Связь слов устанавливается с помощью вопросов от слова к слову Выпиши предложение. Подчеркни грамматическую базу Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе предложения. Обозначь части речи. Выпиши словосочетания с вопросами. К примеру: Седоватые туманы плывут к тучам. (Повеств., невоскл., прост., распр.) туманы (какие?) седоватые, плывут (куда? к чему?) к тучам.
Состав слова. Выпиши слово, разбери его по составу. К примеру: заморозки . Запиши 1-2 однокоренных слова.
Если не сумел совладать Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе со собственной ошибкой – обратись к учителю!

Данную памятку использую на уроках российского языка в младшей школе. При проверке тетрадей, на полях, ученикам я ставлю номер из памятки. А детки, ориентируясь на этот номер, делают работу над ошибками по памятке. Равномерно усложняю. Ставлю ошибку без номера. Детки сами должны найти орфограмму, на которую Памятка работы над ошибками по русскому языку в начальной школе допущена ошибка, поставить номер из памятки и выполнить работу по данному методу.


pamyatka-dlya-diplomnikov-dlya-ochnikov.html
pamyatka-dlya-ispravlyayushego-rech.html
pamyatka-dlya-lic-zameshayushih-dolzhnosti.html