Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015)

Как писать сочинение-рассуждение на морально-этическую тему.

1. Что такое «сочинение по данному тексту»?

Сочинение по данному тексту - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из начального текста.

Главным содержанием такового сочинения будет анализ (а не пересказ!) инфы, которая содержится в тексте.

2. Как сформулировано и оформлено задание С15.2?

В проекте ДЕМО-2016 задание Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) С15.2 смотрится последующим образом:

Напишите сочинение-рассуждение. Растолкуйте, как Вы осознаете смысл конца текста: «Письма, пользуясь её слепотой, вытащили не из шкатулки – их вытащили из её души, и сейчас ослепла и оглохла не только лишь она, да и её душа...»

Приведите в сочинении два аргумента из прочитанного Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) текста, подтверждающие Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера подходящих предложений либо применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять более 70 слов.

Сочинение пишите аккуратненько, разборчивым почерком.

Направьте внимание, что в задании сформулированы главные требования к сочинению (они подчёркнуты).

Остановимся на их подробнее.

3. Как должно быть выстроено сочинение?

Так как ваша задачка Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) - написать сочинение-рассуждение, то нужно соблюдать требования к построению текста конкретно обозначенного типа речи.

Напомню, что рассуждение состоит из последующих частей:

1. Вступление - тезис

2. Основная часть – подтверждения (аргументы) + примеры

3. Заключение – вывод

Отсутствие в сочинении 1-го из частей композиции рассматривается как ошибка и будет стоить вам утраты баллов.

4. Как начинать сочинение?

Как было сказано выше, начинается Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) сочинение со вступления-тезиса.

Тезис – это идея, которую необходимо обосновать.

В тезисе вы должны кратко сконструировать своё осознание смысла обозначенного куска.

Так как объём всего сочинения маленький, вступление может состоять из 1-2-х предложений.

Допускается и большее количество предложений во вступлении, но в данном случае помните, что объём Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) вступления должен быть существенно меньше объёма основной части.

При написании вступления можно использовать последующие речевые клише:

Смысл последних строк текста гласит нам о том, что…

Текст завершается словами: "…". На мой взор, идет речь о том, что (как и др.) …

Я считаю, что идея создателя данного текста, выраженная в выделенном куске, состоит Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) в том, что …

Создатель данного текста завлекает читателя к размышлению над вопросом...

По моему воззрению, в обозначенном куске выражена основная идея текста, которая заключается в последующем: …

В этом отрывке создатель гласит о том, что…

Смысл данного отрывка я понимаю так: …

В выделенной фразе создатель выражает идея о том, что…

Не Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) излишним будет употребление вводных слов: я думаю, я считаю, на мой взор, по моему воззрению, мне кажется, я убеждён и т.д. Но не злоупотребляйте ими и помните, что вводные слова всегда выделяются запятыми.

А сейчас разглядим варианты вступлений:

Вариант 1. Я считаю, что идея П. Флоренского Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015), выраженная в выделенном куске текста, состоит в том, что люди по-разному относятся к культуре.

Вариант 2. Размышления Сережки Сыроежкина завершаются словами: "А здесь принципиально не ошибиться". По моему воззрению, идет речь о том, какое это ответственное дело - выбор будущей профессии, выбор актуального пути.

Вариант 3. Главный фразой, на мой взор Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015), в финишных строчках текста Ю.Я.Яковлева является последнее предложение, в каком создатель ассоциирует Косту с веточкой багульника. Этим сопоставлением он желал донести до читателя идея о том, что наилучшие стороны людской души могут раскрыться окружающим внезапно, спустя какое-то время, через поступки и дела человека, что и вышло с Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) героем рассказа.

5. Как писать основную часть?

Основная часть вашего сочинения должна быть по объёму больше, чем вступление и заключение.

В основной части следует избегать:

• пересказа текста

• изложения сведений, не имеющих непосредственного отношения к теме.

В основной части нужно показать умение разумно, аргументировано и стилистически хорошо излагать свои мысли.

В Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) основной части вы должны обосновать справедливость выраженной в тезисе мысли.

Как это сделать? Вот некие советы:

1. Перечитайте текст пару раз.

2. Обусловьте его тему (о чём текст?), идею (какими идеями желает поделиться с читателями создатель?) Обычно, мысль текста заключается конкретно в выделенном куске.

3. Сформулируйте заключённую в выделенном отрывке идею своими Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) словами и запишите её на черновике.

4. Отметьте те куски текста, которые подтверждают, по вашему воззрению, эту идею.

5. Сформулируйте смысл каждого из их своими словами и запишите на черновике. Помните, что это должен быть не пересказ, а рассуждение и анализ текста!

В основной части вы должны привести более 2-ух аргументов (либо доказательств) и Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) подтвердить каждый аргумент минимум одним примером, взятым из текста.

6. Как оформлять примеры в сочинении?

Во-1-х, помните о требованиях к примерам:

• примеров должно быть более 2;

• примеры должны быть из обозначенного текста;

• примеры должны подтверждать различные аргументы;

• каждый пример должен соответствовать обозначенному аргументу;

• пример без указания на Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) аргумент не учитывается.

Во-2-х, оформлять примеры в сочинении можно 3-мя методами:

1) цитировать предложение (если оно не очень длинноватое), при всем этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, либо же предложение заключается в скобки.

В неких случаях цитировать можно не всё предложение, а Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие.

2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в этом случае, если предложение очень длинноватое).

3) для того чтоб включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать последующие речевые клише:

• Чтоб подтвердить произнесенное, обратимся к … предложению текста.

• Подтвердить данный аргумент можно примером из …. предложения текста.

• Справедливость Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) этого вывода можно обосновать на примере … предложения.

• В доказательство собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста.

• Предложение № … подтверждает идея о том, что … .

7. О чём писать в заключении?

Заключение так же, как и вступление, не должно превосходить по объёму основную часть сочинения.

Задачка ЗАКЛЮЧЕНИЯ — подвести результат Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015), обобщить произнесенное, окончить работу, снова обратив внимание на самое главное.

Вывод должен быть:

маленьким, но ёмким по содержанию

логически связан с предшествующим изложением

не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам

Сначала заключения можно использовать последующие вводные слова: итак, как следует, означает, таким макаром, мы сделали вывод, подводя результат вышесказанному, делая Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) выводы из вышеизложенных доказательств и т.д.

Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!

Разглядим несколько образцов заключения:

Эталон 1. Таким макаром, Е.Велтистов поднимает очень серьёзную делему значимости правильного, взвешенного выбора юными людьми будущей профессии.

Эталон 2. Итак, создатель текста уверяет нас в том, что главное в дружбе – доверие и Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) осознание. Нужно быть искренними с друзьями и поступать так, чтоб они не мучались.

8. Сколько абзацев должно быть в сочинении?

Абзацное членение текста – это одно из принципиальных критерий при написании сочинения.

Помните: сочинение обязано иметь более 3 –х абзацев:

• 1 абзац - тезис

• 2 абзац – аргументы с примерами

• 3 абзац – вывод

Основная часть может состоять и поболее чем из 1-го абзаца Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015).

Помните, что новый абзац вы начинаете в этом случае, если дальше следует новенькая идея, к примеру, новый аргумент.

9. Каким должен быть объём сочинения?

В 2012 году требование к объёму сочинения поменялось: малое количество слов в сочинении сейчас должно быть не 50, а 70.

Строго следуйте наименьшему лимиту обозначенного объёма! Другими Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015) словами в вашем сочинении должно быть более 70 слов.

Помните, что если суммарный объём ваших сочинения и изложения составит 70–139 слов, то наибольший балл по каждому из критериев грамотности будет приравниваться всего 1.

При подсчёте слов не запамятовывайте о том, что союзы, предлоги и частички числятся раздельно.

Слова, которые пишутся через дефис Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015), числятся, как одно слово.

10. Грамотность

Перед тем как переписать приобретенный текст в чистовик, проверьте его на наличие всех видов ошибок (орфографических, пунктуационных, грамматических, речевых) и по мере надобности откорректируйте его.

10. Про почерк

Помните, что задания уровня С (С1, С2.1, С2.2) будет инспектировать экзаменационная комиссия, а не компьютер. Потому пишите сочинение Аккуратненько, РАЗБОРЧИВО, так Памятка (подготовка к заданию С15.2 ОГЭ 2015), чтоб экзаменатор сумел прочесть написанное без усилий и чтоб у него не появлялось вопросов: какая в слове буковка – О либо А и т.п.


pamyatka-abiturientu.html
pamyatka-aspiranta.html
pamyatka-dlya-analiza-vospitatelnogo-meropriyatiya-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii.html